Ambiente de enseñanza presencial con apoyo de tecnologías educativas

A continuación se describe un caso de estudio en torno a la aplicación de las tecnologías educativas por medio de una actividad integrada para el área de informática en la institución educativa Luis F. Gómez Niño de Villavicencio:

“La docente debe Explicar el tema “Historia del internet” a los estudiantes de grado 6 con el fin de que ellos comprendan y conozcan los diferentes acontecimientos que han hecho que hoy por hoy el internet sea una de las herramientas TIC más utilizadas”

Actualmente la docente cuenta con las siguientes herramientas tecnológicas dentro de la institución: Sala de informática con 30 computadores (de escritorio y portátiles), Televisor y  VideoBeam.

Propuesta de un ambiente de enseñanza presencial con apoyo de tecnologías educativas:

Herramientas tecnológicas a utilizar:

·         Internet

·         Computadores

·         VideoBeam

·         Software: Line.do es una herramienta 2.0 para realizar líneas de tiempo de forma online. https://line.do/es

Educaplay: Portal de Actividades Educativas multimedia. https://es.educaplay.com/

 
   1.      La docente haciendo uso del Videobeam dentro del salón de clase muestra por medio de un material didáctico los diferentes acontecimientos sobre la historia del internet y las diferentes herramientas tecnológicas creadas en el transcurso de los años con el fin de que los estudiantes tengan un previo conocimiento sobre el tema.

También explica por medio de un video realizado en moviemaker, el manejo de la aplicación lien.do para que posteriormente los estudiantes hagan uso de esta.

2.      Posteriormente, los estudiantes van a la sala de informática para que cada uno de forma individual elabore elabore  una línea de tiempo en una de las aplicaciones que se encuentran en internet como line.do.  sobre la historia del internet. Para esto, se hace necesario una conexión a internet y así, los estudiantes puedan descargar imágenes, video e información para poder elaborar la línea de tiempo.

3.      Cada estudiante deberá compartir con el grupo de compañeros y la docente el link de la línea de tiempo creada en la aplicación line.do a través  de un archivo en google docs creado por la docente anteriormente.

4.      En casa, el estudiante deberá resolver un test en la página educaplay que la docente elaboro con el fin de evaluar los conocimientos sobre la historia del internet.